第二天清晨，秦建国天没亮就蹲在了管制路口。′1-3\3,t·x_t..?c/o.m′果然，盂城南路己经封了，交警拉起了警戒线。他折返回来，脸绷得紧紧的：“走！绕振兴西路！快点！”不由分说，半推着还有些迷糊的秦凡，抄小路往考点赶。刘淑芬小跑着跟在后面，手里死死攥着那个装“双证”的文件袋，像攥着全家的命根子。

物理是秦凡的选考科目（“3+1+2”模式中的那个“1”）。卷子一发，他精神一振。电磁感应综合大题跃入眼帘，正是那晚昏黄灯下，父亲粗糙手指狠狠戳中，他挥笔而就征服了父母的那一类题！熟悉的解题路径在脑中瞬间点亮，甚至比那晚更加清晰流畅。他埋首疾书，笔走龙蛇，仿佛不是在考试，而是在复刻早己烙印在灵魂里的乐章。实验设计题要求创新思路，他脑中灵光闪现，一个课本外的巧妙连接方案跃然纸上。做完抬头，考场前方的电子钟显示，时间才过去一半。

真正的考验在下午——外语。14:25，刘淑芬紧张地盯着考点大门上方悬挂的硕大时钟，嘴唇抿得发白。14:40，铁门“哐当”一声，在几个狂奔而来的身影绝望的目光中轰然关闭！外语考试，14:45后禁止入场！几乎同时，路口交警开始拦阻一切车辆，连电动车也不放过，绝对的寂静笼罩了考点周边。秦凡坐在靠窗位置，听力音频清晰流淌。那些曾经如同天书的连读、弱化，此刻清晰地剥离出含义。阅读理解里晦涩的长难句，被他庖丁解牛般拆解。笔尖在答题卡上稳健移动，他甚至能分神听到窗外树叶在绝对安静中，被热风吹拂的细微“沙沙”声。-微,趣+暁.说, ?首+发.写作要求论述“科技与传统”，他脑中闪过村里袅袅的炊烟与手中冰冷的智能手机，下笔如有神。

最后一天，考的是化学和生物（秦凡“3+1+2”模式中自选的“2”）。流程己刻进肌肉记忆。进考点前，刘淑芬照例要检查文件袋。“妈，都查三遍了。”秦凡无奈，却还是顺从地递过去。

“万一呢！”刘淑芬固执地又点了一遍，指尖划过身份证边缘，确认那塑料卡套没有开裂，才郑重地放回他手里，顺势把他衣领正了正，“好好考，最后两门了！尤其是那生物，听说要画图？”

化学卷的有机合成推断题如同迷宫。秦凡屏息凝神，分子式在脑中旋转、拆解、重组。苯环上的取代基位置？系统灌输的成百上千个反应机理瞬间激活，一条最优合成路径清晰浮现。他嘴角微扬，笔下生风。隔壁桌的男生烦躁地挠头，把草稿纸划得刺啦响，他却浑然不觉。

下午，终极一战——生物。试卷展开，一股油墨味混合着考场特有的消毒水气息。题目扑面而来：光合作用的光反应与暗反应详细图解填空；一个复杂的遗传系谱图要求判断显隐性、基因位置并计算后代患病概率；实验设计题要求探究某种植物激素对根生长的影响，并写出详细步骤和预期结果……

秦凡的目光在遗传系谱图上停留了几秒。那些代表患病与正常的方块圆圈，在他脑中迅速连接成清晰的遗传链条。·5′2\0?k_s-w?._c!o.m^孟德尔定律、伴性遗传、连锁互换……庞大的遗传学知识库瞬间被调取、匹配。他提笔，在草稿纸上飞快列出亲本可能的基因型组合，笔尖划过纸张发出细密的“沙沙”声，如同春蚕食叶。概率计算更是信手拈来，答案精确到小数点后两位。

实验设计题是重点。题干要求用给定的材料（种子、培养皿、激素溶液等）设计实验。秦凡脑中立刻浮现出标准流程：对照组与实验组的设置、单一变量原则、平行重复原则……甚至细节到培养皿的消毒、种子的预处理。他略一思索，在答题区工整写下：“步骤一：选取饱满均一的小麦种子若干，随机分为A、B两组……”笔迹沉稳，逻辑严密。写到预期结果时，他根据激素的作用原理，清晰地推断出促进或抑制根生长的不同可能性。

当最后一道关于神经递质作用机制的简答题答完，秦凡轻轻放下了笔。考场里很安静，只有翻动试卷的轻响和笔尖摩擦纸面的声音。他抬起头，望向窗外。阳光透过高大的香樟树叶，在窗台上投下晃动的光斑。

没有狂喜，没有激动，只有一种浩瀚江河奔涌入海后的深沉平静。终考铃声骤然响起，清越而悠长，穿透了考场的每一寸空气。他平静地看着监考老师依次收走答题卡和试卷，确认无误，然后收拾起自己那几样简单的文具——空笔芯的塑料管，橡皮擦下的碎屑，被汗水微微浸湿的草稿纸角，都安静地躺在桌面上，没有一片多余的纸屑能带出这扇门。

夕阳的金辉泼